Live Streaming
Thursday, 27 September 2018 10:11

Era Digital, Tablet Dipakai untuk Belajar Siswa Prasekolah

sumber : okezone.com

Rama Shinta - Bila sebelumnya menggambar mengunakan krayon, cat air dan segala peralatan lainnya, kini di zaman milineal membuat gambar bisa dilakukan dengan menggunakan tablet (tab) atau iPad, seperti yang dilakukan oleh siswa prasekolah di Jepang.

Dilansir dari laman Abc News, Coby Preschool di sebuah kota kecil di timur laut Tokyo adalah prasekolah yang menggunakan aplikasi perangkat lunak ponsel pintar. Perangkat lunak dirancang khusus untuk anak anak prasekolah yang dinamakan KitS.

Pemerintah Jepang baru-baru ini membuat kebijakan pendidikan teknologi dengan menyediakan satu perangkat digital untuk setiap 3 anak. Dengan KitS, yang dikembangkan oleh startup SmartEducation yang berbasis di Tokyo, anak-anak mewarnai burung dan bunga yang tampak hidup sebagai grafis komputer 3 dimensi.

Anak-anak juga menggambar berbagai makhluk yang ketika ditangkap sebagai gambar komputer bisa berenang atau mengapung di lanskap virtual. Dalam sesi ini, anak-anak mendapat gambar segitiga di iPad mereka dan diminta untuk menggambar dengan warna digital, menyimpan gambar itu, dan menggambar yang lain untuk membuat cerita dua layar.

 

Anak-anak kemudian didorong untuk maju ke depan kelas dan menjelaskan apa yang telah mereka gambar ketika gambar-gambar itu ditampilkan di layar besar. “Tidak ada jawaban yang benar atau salah,” kata Akihito Minabe, kepala sekolah prasekolah yang memimpin sesi. Intinya adalah untuk memelihara kreativitas, fokus dan keterampilan kepemimpinan.

 

“Mereka berpikir sendiri, mereka belajar itu baik untuk berpikir bebas dan itu menyenangkan untuk muncul dengan ide,” kata Minabe.

Di AS, 98% anak-anak usia 8 tahun ke bawah memiliki perangkat seluler di rumah mereka, sementara 43% memiliki tablet mereka sendiri, menurut The Genius of Play, program AS yang meneliti pendidikan dan bermain.

Mirip dengan Jepang, di mana setiap satu orang dewasa memiliki rata-rata lebih dari satu smartphone dan sekitar setengah dari anak-anak prasekolah memiliki akses ke perangkat seluler, menurut data pemerintah Jepang.

Di banyak sekolah dasar di AS, Asia dan Eropa, guru menggunakan teknologi untuk menyajikan cerita, musik, dan informasi lainnya. Pendidik juga mempelajari perkembangan sosial anak-anak melalui cara mereka belajar berbagi perangkat digital.

Banyak dari apa yang mendorong adopsi tablet di prasekolah AS adalah keyakinan, didirikan atau tidak, bahwa permulaan awal akan membuat anak-anak lebih pintar dalam teknologi, kata Patricia Cantor, seorang profesor pendidikan anak usia dini di Plymouth State University, New Hampshire.

Namun, penelitian awal tentang bagaimana tablet dan aplikasi memengaruhi pembelajaran untuk anak-anak usia 2 hingga 5 tahun tidak dapat disimpulkan.

 

Beberapa penelitian menunjukkan hasil positif di antara anak-anak muda yang menggunakan perangkat mobile untuk meningkatkan kemampuan membaca, sains atau matematika mereka, tetapi ada sedikit penelitian yang membandingkan pembelajaran dengan bantuan tablet dengan pendekatan pengajaran yang lebih konvensional, menurut Christothea Herodotou, seorang dosen di The Open University di Inggris.

Herodotou mengatakan tidak jelas fitur mana yang dapat membantu atau menghambat pembelajaran. Perangkat dan aplikasi juga dapat disalahgunakan - misalnya, untuk menjaga anak-anak sibuk sehingga guru dapat melakukan hal-hal lain.

“Bahkan jika itu dirancang untuk mendorong pembelajaran atau eksplorasi atau rasa ingin tahu, itu tidak dapat digunakan dengan cara itu,” ucap Cantor. “Ada begitu banyak sampah di luar sana”.

Para ahli telah mengetahui selama bertahun-tahun bahwa bermain adalah bagaimana anak-anak belajar, kata Ken Seiter, Wakil Presiden Eksekutif di The Toy Association, sebuah organisasi nirlaba, yang mewakili bisnis yang merancang, memproduksi, melisensikan, dan memberikan produk hiburan remaja.

 

 

Tentang Kami